A.具有乐观向上的生活态度B.使智力残疾学生具有初步的爱国主义精神C.成为社会主义的建设者D.具有初步的法制意识
多项选择题智力障碍儿童的社区生存技能包括()。
A.使用公共交通B.管理金钱C.生活自理能力D.保持环境整洁
单项选择题智力障碍儿童所需支持服务是零星的,视需要而定的支持是()。
A.全面的支持B.间歇的支持C.有限的支持D.广泛的支持
单项选择题可造成智力障碍的先天获得因素是()。
A.基因突变B.细菌病毒感染C.遗传D.先天性代谢疾病
单项选择题属于培智学校必修课的是()。
A.艺术休闲B.信息技术C.康复训练D.生活数学
判断题可通过反复练习,发展智力障碍儿童的记忆能力。
判断题应充分运用直观教学的原理,发展智力障碍儿童的观察能力。
判断题发展自我决定能力是智力障碍儿童转衔计划的重要内容。
多项选择题听觉障碍儿童听不到或听不清的声音包括()。
A.自然声B.人为声C.环境声D.言语声
单项选择题近年来,国际上兴起的听觉障碍儿童教学方式是()。
A.双语双文化教学B.口语教学C.综合沟通教学D.手语教学
单项选择题与普通话的语法结构相同的是()。
A.文法手语B.手指语C.自然手语D.手势汉语
单项选择题人工中耳最先产生于()。
A.日本B.英国C.加拿大D.美国
判断题听觉障碍儿童可在9个月大时形成第一个有意义的手语词汇。
判断题手势汉语是按照普通话的顺序表达的,与书面语的语法结构相同。
多项选择题视觉障碍儿童学习的辅助技术有()。
A.电子触摸显示器B.视听转换装置C.视觉文字阅读器D.电子记事本
多项选择题对于视觉障碍儿童心理特征表述正确的是()。
A.听觉和触觉是视觉障碍儿童感知客观事物的主要途径B.视觉障碍儿童在概念形成方面往往存在较大困难C.盲童智力一般比普通儿童低D.盲童的语言缺乏感性基础,常出现词与视觉形象相互脱节的现象