可通过反复练习，发展智力障碍儿童的记忆能力。

判断题应充分运用直观教学的原理，发展智力障碍儿童的观察能力。

判断题发展自我决定能力是智力障碍儿童转衔计划的重要内容。

多项选择题听觉障碍儿童听不到或听不清的声音包括（）。

A.自然声
B.人为声
C.环境声
D.言语声

单项选择题近年来，国际上兴起的听觉障碍儿童教学方式是（）。

A.双语双文化教学
B.口语教学
C.综合沟通教学
D.手语教学

单项选择题与普通话的语法结构相同的是（）。

A.文法手语
B.手指语
C.自然手语
D.手势汉语

单项选择题人工中耳最先产生于（）。

A.日本
B.英国
C.加拿大
D.美国

判断题听觉障碍儿童可在9个月大时形成第一个有意义的手语词汇。

判断题手势汉语是按照普通话的顺序表达的，与书面语的语法结构相同。

多项选择题视觉障碍儿童学习的辅助技术有（）。

A.电子触摸显示器
B.视听转换装置
C.视觉文字阅读器
D.电子记事本

多项选择题对于视觉障碍儿童心理特征表述正确的是（）。

A.听觉和触觉是视觉障碍儿童感知客观事物的主要途径
B.视觉障碍儿童在概念形成方面往往存在较大困难
C.盲童智力一般比普通儿童低
D.盲童的语言缺乏感性基础，常出现词与视觉形象相互脱节的现象

多项选择题对于定向行走的表述正确的是（）。

A.感知自己与他人、物体以及标志物之间的相对空间位置
B.在环境中顺利穿行
C.可辅助其他措施进行
D.拓展视觉障碍人群的活动范围

单项选择题视觉障碍儿童发生障碍的眼睛数目是（）。

A.1
B.2
C.2或1
D.以上都不是

单项选择题世界上通用盲文形式一方的点数是（）。

A.4
B.10
C.6
D.8

判断题盲文阅读与书写的方向一致，都是从左向右。

判断题定向行走的辅助方法有多种，如盲杖、人导法、导盲犬、触觉地图等。