A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性
单项选择题在谈到班里同学的学习情况时,数学老师说:“有的学生聪明,有的学生理解力差一点。”班主任齐老师说:“我不这么认为,只要我们用心教育,所有学生都可以学习得很好。”齐老师的教育思想与下列()教育学家相似。
A.霍尔B.格赛尔C.洛克D.弗洛伊德
单项选择题期末考试成绩出来后,小明认为是由于自身感冒导致没取得好成绩。小明的归因属于()的因素。
A.内部、不稳定、不可控B.内部、不稳定、可控C.外部、不稳定、不可控D.外部、稳定、不可控
单项选择题王老师总是善于发现班级“小刺头”的闪光点并给予表扬。久而久之,“小刺头”不仅主动开始学习,下课还主动帮忙擦黑板,“小刺头”彻底变成了“小暖男”。驱动这种转化的是()。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.成就内驱力D.附属内驱力
单项选择题“娃娃城”活动结束后,各组开始收拾道具,大家你推我我推你,谁也不让谁,只有小林和小丽配合得很默契,老师给他俩颁发了“合作奖”。小乐和小明很羡慕,两个人计划下次活动后也要积极配合完成任务。小乐和小明受到了()。
A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.负强化
单项选择题下列情景运用了第一信号系统的是()。
A.见风流泪B.见到柠檬会流口水C.学习“食物”一词时联想起米、面、鱼、肉D.看到红灯知道当前不适合过马路
单项选择题通过老师对“韶华”的讲解,学生知道“韶华”的含义。按照加涅学习结果的分类,这种学习属于()。
A.态度B.智慧技能C.言语信息D.认知策略
单项选择题林林在游览完“秦始皇兵马俑”后,在头脑中留下了生动的“兵马俑”的形象,这属于()。
A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.动作记忆
单项选择题在玩真人CS 的时候,大家都身穿迷彩服穿梭在丛林中。这主要是利用了知觉的()。
A.理解性B.整体性C.恒常性D.选择性
单项选择题天生好动的小月特别喜欢画画,画起画来经常一坐就是八个小时。这主要体现了小月注意的什么品质好?()
A.广度B.稳定性C.分配D.转移
单项选择题王老师常教育学生“积懒成笨”,意思是一直懒惰地不去学习知识,智力水平也会下降。这说明,掌握知识是发展能力的()。
A.基础B.目的C.必要条件D.充分条件
单项选择题语文老师每节课都会对学过的知识进行提问或听写,以加深学生的记忆。这说明,()渗透在教学的全过程中。
A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.引发学习动机
单项选择题小明通过本单元的学习,虽然长这么大从没有出过国但也清楚地记住了非洲的和欧洲不同的地形地貌和独特的气候环境特征。这主要体现出教学过程具有()。
A.引导性B.间接性C.教育性D.传递性
单项选择题萱萱的外婆是一名从教40余年的老教师,时常会与她的父母沟通说:“对孩子的教育上,一定要注重知识的传授,掌握好知识比什么都强。”萱萱外婆的观点倾向于()。
A.形式教育B.实质教育C.传统教育D.现代教育
单项选择题教育就是一切为了每一位学生的发展,那么,我国现阶段教学的首要任务是()。
A.培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质B.发展学生体力,促进学生的身体健康C.发展学生智能,特别是培养学生的能力和创造力D.使学生掌握系统的现代科学基础知识和基础技能
单项选择题在应试教育的驱使下,学校教学存在语数外课程占比过重,而音体美等课程占比较少的情况。这违背了新课程结构的特征的()。
A.综合性B.选择性C.均衡性D.特殊性