A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激比较D.行为强化
单项选择题学习“工作总量=工作效率X工作时间”这是()
A.规则学习B.概念学习C.辨别学习D.解决问题学习
单项选择题美国第一个特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是()
A.巴甫洛夫B.桑代尔C.班杜拉D.华生
单项选择题强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是()。
A.外铄论 B.内发论 C.环境决定论 D.多因素相互作用论
单项选择题人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有()。
A.主观性 B.普遍性 C.基础性 D.能动性
问答题简述布鲁纳的学习观和教学观。
问答题简述加涅的信息加工学习模式。
问答题简述操作性条件作用的基本规律。
问答题简述意义学习需要的条件。
问答题简述加涅的学习层次分类和学习结果分类。
判断题对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。
判断题提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。
判断题学生的学习风格会影响学习的质和置。
判断题早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。
判断题认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。
判断题记忆电话号码是一种配对联想学习过程。