A.具体B.准确C.简要D.全面儿童社会教育主题目标要重点突出，（），明白确切，富有针对性、有机性、系统性和整……

单项选择题学前儿童社会教育区域活动的计划包括区域名称、活动目标、材料投放、情况记录、反思调整等几个方面。区域活动计划更应该重视（）和评价环节的设计。

A.观察记录
B.反思总结
C.活动目标
D.材料投放

单项选择题儿童自我控制能力训练的方法有（）①利用言语自我调节②转移注意力③任务难度适当④积极鼓励⑥暗示

A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.②④⑤

单项选择题学前儿童社会教育研究的最终任务是（）

A.总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验
B.指导学前儿童社会教育实践
C.提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和成效
D.揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律

单项选择题知道撒谎是不对的，是以下哪个年龄阶段的目标？（）

A.0-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁

单项选择题“如果你是某某某，你经历这件事情，你的心情会怎样？”这是运用哪种指导方法？（）

A.情境讨论法
B.移情训练法
C.启发引导法
D.角色体验法

单项选择题培养幼儿节约用水习惯的教育属于（）

A.语言教育
B.科学教育
C.社会教育
D.艺术教育

单项选择题儿童亲社会行为萌芽期大约在3岁前，而亲社会行为的正式发生期是（）。

A.3岁
B.3岁~4岁
C.3岁~6岁
D.4岁

单项选择题教师在选择儿童社会教育活动方法时，应充分关注儿童的（），要让学习的方法贴近儿童生活、联系儿童生活、表现儿童生活，让孩子身临其境，积极参与。

A.成长和需要
B.心理需求
C.情感需要
D.实践与体验

单项选择题下列方法中比较适用于增进学前儿童社会情感的方法是（）。

A.共情训练法
B.参观法
C.强化评价法
D.讨论法

单项选择题主题教学目标是对教学主题系列内容活动目标的综合说明，它应当具有（）。

A.针对性和可操作性
B.系统性与综合性
C.科学性和有效性
D.具体性和直观性

单项选择题学前儿童社会教育的方法中，具有明显的潜移默化特点的是（）。

A.强化评价法
B.陶冶法
C.实践法
D.角色扮演法

单项选择题运用故事、歌谣、动画等作品帮助幼儿提高道德情感与认知与能力的方法是（）

A.讨论法
B.作品感染法
C.移情法
D.直接教导法

单项选择题幼儿在游戏中产生打闹行为，教师应该怎样做？（）

A.忽视
B.劝阻
C.批评
D.惩罚

单项选择题在学前儿童社会教育中，教师品格是影响儿童人格成长的关键性因素。对于幼儿教师来说最重要的品格是（）。①爱②坚忍③自制④勤奋⑤尊敬⑥智慧⑦公正⑧感激⑨谦逊

A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
B.①②③④⑤⑥⑦⑧
C.①②③④⑤⑥
D.①②③④⑤

单项选择题在学前儿童社会教育评价中对教师的“教”的评价主要包括（），内容与方法的选择，活动的准备、实施与评价几个主要环节。

A.目标的制定
B.重点的确定
C.难点的解决
D.目的的明确