A.个别化指导原则B.可行性原则C.系统性原则D.兼顾个人与集体原则语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，也……

单项选择题下列有关语言矫治的基本观念，正确的一项是（）。

A.语言矫治中，应有计划地划分开“语言内容”、“语言形式”和“语言运用”等不同的教学内容，逐步进行
B.语言矫治要因人而异，每个人具体的教育计划决不能有所雷同
C.由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能，因此不宜参与语言矫治工作
D.语言矫治必须是双向互动的过程，仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的

单项选择题下列哪一项不属于阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？（）

A.治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力
B.治疗者应承认治疗是一个渐进过程，而不能企图加快治疗进程
C.治疗者对儿童不实施任何限制
D.治疗者迅速地承认并反馈儿童表达的感情

单项选择题下列哪一项不属于游戏治疗的特点？（）

A.游戏治疗能充分体现儿童的自主性
B.游戏治疗安全、愉快
C.游戏治疗重过程，不追求结果
D.游戏治疗必须经过精心设计

单项选择题关于“游戏治疗中的限制”，正确的观点是（）

A.游戏治疗应尽量给儿童更多的自由，不应有任何限制
B.正确实施限制有助于儿童发展自我意识
C.限制必然令儿童感到不舒适
D.限制的重点在于设立限制的过程，而不是限制本身

单项选择题在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）。

A.辅导教师项目
B.独立学习项目
C.资源教室
D.加强班

单项选择题下列哪一项不是超常儿童的典型特征？（）

A.智力早熟
B.坚持按自己的方式行事
C.掌握欲极强
D.有若干癖好

单项选择题系统论证了能力的差异来自于遗传，并提出天才是由遗传决定的观点的是（）

A.任朱利
B.浦来查尔德
C.高尔顿
D.推孟

单项选择题下列哪一项不是孤独症的特征？（）

A.鹦鹉学舌
B.不拒绝环境变化
C.刻板性行为
D.缺乏交会性注意

单项选择题当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（）。

A.感知觉统合训练
B.体验性认知学习训练
C.行为矫治训练
D.多种感官学习训练

问答题简述三种不同的特殊教育课程观

单项选择题下列哪一项属于流畅度异常？（）

A.首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断
B.咬字不清，模仿发音时不够准确
C.发音方法不对，语音接近正确的音，但听起来又不完全正确
D.声音嘶哑、刺耳，声音夹杂着沉重的气息声

单项选择题下面不符合智力落后儿童的语言特征的是（）

A.语言发展缓慢
B.词汇量大
C.语言理解能力差
D.表达困难

单项选择题下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）

A.中国比奈智力测验
B.托兰斯创造性思维测验
C.韦克斯勒幼儿智力测验
D.丹佛发育筛选测验

单项选择题智力落后儿童的情感体验特征是（）

A.简单而强烈
B.简单而微弱
C.丰富而强烈
D.丰富而微弱

单项选择题下面哪种方法不是视觉障碍干预的主要方法？（）

A．手语交流与口语交流相结合
B．表象指导法
C．愉快学习法
D．及时反馈法