判断题教学本质的交往说认为教学不仅仅是一种知识传递的过程，更应该是一种交往的过程。
判断题教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。
判断题实践说强调了学生的主观能动性。但是削弱了教师的主导作用。
判断题发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。
判断题启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。
