（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向； （2）发展儿童的主动性； （3）强调儿童的实际活动； （4）重视儿童的社会交往。
问答题简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法。
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