从心理发展的角度看教学的作用，既表现为促进学生的（）的发展，也促进（）的发展。

填空题教育改革是一种人为的对教育（）、使教育向改革者所希望的（）发展的行动。

填空题在教育目的理论中对个人发展与社会发展的关系存在（）和（）两种不同观点。

填空题认识教育规律包括对（）的教育规律的认识和（）的教育规律的研究和探究两个方面。

填空题对“教育”下定义，按照（）的规定，教育的最邻近“属概念”是“（）”。

单项选择题由群体成员在日常学习和交往中，基于居住地域、交往频率、兴趣爱好等而自发形成的小群体，指的是（）

A.非正式群体
B.正式群体
C.大群体
D.小群体

单项选择题班级群体活动的出发点是（）

A.班级规范
B.班级制度
C.班级目标
D.班级舆论

单项选择题课程实施的现代化，就教学组织形式而言应力求（）

A.多样化
B.单一化
C.稳定
D.先进

单项选择题在20世纪教育改革的第二阶段中实施“从专才教育到综合教育”的国家是（）

A.美国
B.苏联
C.日本
D.中国

单项选择题科学人文主义认为教育目的的价值方向是（）

A.科学精神
B.社会价值
C.个人价值
D.人文精神

单项选择题教育艺术的基础和依据是（）

A.教育的语言艺术
B.教育幽默
C.他人的教育方法
D.教育科学

单项选择题教育工作者认识教育规律的目的是（）

A.丰富教育理论
B.利用教育规律
C.揭示教育规律
D.发现教育规律

单项选择题教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者是教育的（）功能。

A.经济
B.政治
C.文化
D.社会化

单项选择题人的发展与社会发展发生关系与形成互动的中介是（）

A.社会环境
B.人的社会实践
C.社会文化
D.个体努力

问答题试述高校教师学术研究中存在的不正之风、学术腐败现象的成因及其对策。

问答题简述教学工作的道德要求。