A.命题B.表象C.图式D.脚本
填空题问题一般由两部分组成: 一部分是条件(也叫起始状态) , 一部分是()
填空题杜威认为问题的解决是由五个循序渐进的环节组成的,它们分别是呈现问题、明确问题、形成假设、检验假设和()
多项选择题创造性人才常具备的人格特征有()。
A.无偏见性B.独立性C.独特的价值观念系统D.可驾御的焦虑水平E.容忍错误
多项选择题培养创造性思维的主要策略有()。
A.类比推理B.对立思考C.联想D.多路思维E.不同思维机制的综合运用
多项选择题人们借助于飞鸟和鱼的原形发明飞机、轮船的创造性活动的思维方式是()。
A.定势B.联想C.类比D.直觉E.灵感
多项选择题经常采用的启发式策略主要有()。
A.手段—目的分析法B.逆推法C.联想法D.算法法E.简化计划法
多项选择题下列属于思维策略训练方案的有()。
A.工具化教程B.IDEAL 问题解决者C.随机通达教学D.开放式教学E.思维教学进程
多项选择题问题解决主要特征有()。
A.目的性B.独特性C.运算序列D.认知成分的参与E.新奇性
多项选择题从逻辑分析来看,解决问题过程中的阶段有()。
A.识别问题B.表征问题C.选择策略D.执行策略E.评价解法
单项选择题已知X=L+6,M=3L+7,P=5M+3,求X 与P 的函数关系。对这个问题的解决可以先由X—L,M—L,P—M,X—L—M—P 来解决,这是启发式策略中()方法的体现。
A.手段—目的分析法B.逆推法C.联想法D.简化计划法
单项选择题由杰克逊和梅西克提出的作为衡量作品是否具有创造性的一个标准是()。
A.新奇性B.独特性C.具有社会价值D.改造性
单项选择题“数字系列任务”(如“72 43 90 71 47 85 70 51 80()”)的思维训练主要是为了增进学生思维的()。
A.流畅性B.变通性C.辨证性D.独特性
问答题简述学习理论的新进展。
填空题建构主义的教学模式突出了学习的主观性、社会性和()
多项选择题班杜拉认为观察学习所要经历的阶段为()。
A.识记B.保持C.注意D.复制E.动机