A.李老师课堂组织完整，没有问题。B.李老师课堂没有引导学生练习素描。C.李老师没有带领学生重点欣赏素描作品。……

单项选择题下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是（）

A.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素。
B.运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动。
C.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力。
D.增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

单项选择题下列哪一项学习领域是美术学习的基础（）

A.造型表现
B.设计应用
C.欣赏评述
D.综合探索

单项选择题下列哪一项教学活动属于“综合探索”学习领域（）

A.了解一些媒材的特性，用面材、线材、体材等。
B.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。
C.学习民族传统纹样，用连续纹样进行设计练习。
D.运用生物学科知识进一步了解人体结构，并创作表格，并配插图。

单项选择题下列哪一项教学活动属于“欣赏评述”学习领域（）

A.十二生肖主题的软陶创作
B.近现代艺术大师油画作品欣赏
C.用点线面创作一幅单色绘画作品
D.学习书籍封面设计的步骤

单项选择题下列哪一项教学活动属于“设计应用”学习领域（）

A.灵活运用雕、刻、塑等基本的雕塑方法，创作若干件雕塑小品。
B.以团队合作的方式，以小区改造，进行设计练习，绘制效果图等，共同完成作品，并进行展示。
C.运用中国画的基本笔法、墨法，进行表现。
D.对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。