A.测验的组成不同B.对测验结果的解释不同C.测验的用途相同D.对测验结果解释的参照系不同关于标准参照测验与常……

多项选择题贯彻科学性原则要求（）。

A.坚持评价的整体性
B.遵循教育评价活动的客观规律
C.将定性分析与定量分析结合起来
D.端正评价态度

多项选择题设计导出分数的目的有（）。

A.提供所有可比较的量度
B.表明该个体在常模样本中的相对位置
C.提供一些可比较的量度
D.表明该个体在常模样本中的绝对位置

多项选择题现代中小学学校评价要素包括（）。

A.办学条件评价
B.学校文化评价
C.学校管理评价
D.中小学学校师资水平评价

多项选择题常模参照测验的任务是（）。

A.区分不同水平的被试
B.发展低水平的被试
C.确定个体的心理发展水平在总体中的相对位置
D.甄别个体的心理发展水平

多项选择题教育行政部门主要从以下哪几方面进行教师评价？（）

A.对教师的职后考核工作进行指导和监督
B.组织教师的胜任力评价，即教师的入职评价
C.组织教师绩效的评价
D.对教师职业发展的不同阶段进行评定

单项选择题以题目得分与测验总分的相关系数来衡量题目的区分度的是（）。

A.四舍五入法
B.相关分析法
C.等距转换法
D.高低分组法

单项选择题学校评价的标准可分为以下哪两类（）。

A.以招生率为标准；以发展结果为标准
B.以升学率为标准；以发展过程为标准
C.以招生率为标准；以发展过程为标准
D.以升学率为标准；以发展结果为标准

单项选择题应用在“多值计分题型”难度的计算的方法是（）。

A.极端分组法
B.方差法
C.平均值法
D.通过率法

单项选择题（）是以教育的全领域及宏观决策方面的教育现象、措施为对象的教育评价。

A.细观教育评价
B.微观教育评价
C.中观教育评价
D.宏观教育评价

单项选择题以下哪种评价有利于将评价与教学从对立转入统一？（）

A.教师对学生的评价
B.家长对学生的评价
C.学生自我评价
D.学生小组评价

单项选择题关于项目分析，以下说法错误的是（）。

A.量的分析是对预测结果进行统计分析，确定项目的难度、区分度、备选答案的适宜性等
B.质的分析是从内容取样的适当性、题目的思想性以及表达是否清楚等方面加以分析
C.项目分析指的是质的分析
D.项目分析包括质的分析和量的分析两个方面

单项选择题假设某测验所要测量的潜在特质，短期内不会随时间推移而改变的是（）。

A.同质性信度
B.评分者信度
C.重测信度
D.复本信度

单项选择题（）是对评价教育实际达到指标的程度（或情形）的具体要求。

A.体系
B.指标
C.模型
D.标准

判断题教育评价表有概括性问题教育评价表和指标结构性教育评价表两种基本类型。

判断题表面效度不是效度的客观指标，但能对受测者动机产生影响，因而也会影响到效度。