A.培养幼儿的主体性、创造性、良好的人际关系或积极的生活态度等方面B.培养幼儿的主动性、创造性、对他人和社会的……

单项选择题被誉为是尊重儿童权利和国家负有养育儿童责任的宣言的是（）

A.《保育所保育指南》
B.《幼儿园教育大纲》
C.《儿童福利法》
D.《发展适宜性实践》

单项选择题美国建立的幼儿教师资格证书发放制度的第二个层次是（）

A.CDA国家证书
B.学位证书
C.CDA职业预备证书
D.专业证书

单项选择题美国银行街早期儿童教育方案的核心是（）

A.读写能力
B.情感发展
C.社会学习
D.语言发展

单项选择题美国的日托中心根据教育性质不同，具体可划分为（）

A.照管性、综合性和发展性日托中心
B.营利性和非营利性日托中心
C.以家长缴费维持的日托中心和以政府补助款或捐教等公共经费支持的日托中心
D.托儿和早期学习连锁集团、家庭式托儿所和小型私人托儿所

单项选择题在“开端计划”的服务项目中，健康服务包括（）

A.营养健康教育、心理健康辅导、牙齿保健、医疗检查、早期测查等
B.营养健康教育、心理健康辅导、牙齿保健、四肢检查、早期测查等
C.营养健康教育、心理健康辅导、眼睛保健、四肢检查、早期测查等
D.营养健康教育、心理健康辅导、眼睛保健、医疗检查、早期测查等

单项选择题对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究称作（）

A.总体比较研究
B.宏观比较研究
C.区域比较研究
D.综合比较研究

单项选择题在比较教育的社会科学方法时代，国际教育组织相继设立，如联合国教科文组织在1081年成立了（）

A.国际教育规划研究所
B.教育研究和革新中心
C.汉堡教育研究所
D.国际教育成绩评价协会

单项选择题比较教育学成为教育科学中一门独立的分支学科是在（）

A.比较教育的史前时代
B.比较教育的借鉴时代
C.比较教育的因素分析时代
D.比较教育的社会科学方法时代

单项选择题很多发达国家乃至发展中国家对学前教育实行免费政策，其中提供学前一年免费的国家有（）

A.荷兰和爱尔兰
B.奥地利、澳大利亚、韩国、加拿大和美国
C.比利时、卢森堡、葡萄牙、墨西哥
D.日本、英国、法国

单项选择题随着世界各国对学前教师专业素养的要求越来越高，（）逐步成为学前教师职业发展的主要倾向。

A.高等教育学历
B.职业的技能化
C.教师的专业发展
D.较高的专业素养

单项选择题俄罗斯师范学院的主要培养对象是（）

A.小学教师、幼儿教育工作者
B.寄宿制和全日制学校教养员及音、体、美教师
C.学前教育师资
D.学前教育机构的领导者、高年级教师和中等师范学校教师

单项选择题在学前教育课程模式中，高瞻课程属于（）的学前教育课程方案。

A.封闭式
B.开放式
C.半封闭半开放式
D.自由式

单项选择题蒙台梭利认为，心理胚胎期不同于生理胚胎期和成人的心理活动，它主要是（）

A.儿童通过无意识地吸收外界刺激而形成各种心理活动能力的时期
B.儿童通过无意识地吸收事物刺激而形成各种心理活动能力的时期
C.儿童通过有意识地吸收事物刺激而形成各种心理活动能力的时期
D.儿童通过有意识地吸收外界刺激而形成各种心理活动能力的时期

单项选择题新西兰的学前教育课程划分的领域为（）

A.健康、社会、表现、言语和探究
B.学习取向、认知发展、语言与沟通、健康与身体发展、情绪与社会发展
C.归属感、健康、探险、交往和贡献
D.共同生活、语言学习、行动世界、发现世界、想象感知和创造

单项选择题挪威第一个幼儿园国家课程计划指的是（）

A.《早期学习标准》
B.《幼儿园架构计划》
C.“天使计划”
D.《儿童计划：构建更加美好的未来》