判断题中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。
判断题幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。
判断题幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形、球体等。
判断题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。
判断题20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念。
