填空题（）是指研究人员和一线教师针对实际的教育活动或教育实践在的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导工作实践。
填空题在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
填空题（）和（），这是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。
填空题目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：（）、（）和（）。
填空题语言能力一方面是指个人（）的能力，具体表现在（）四项；另一方面是指（）的能力，带有较强（）的特点。
