A.自尊自信、文明礼貌、责任意识、正确的胜负观等B.自尊自信、团队精神、责任意识、正确的胜负观等C.不怕困难、诚信自律、责任意识、正确的胜负观等D.公平竞争、勇敢顽强、遵守规则、坚持到底等
单项选择题学校体育的对象和主体是()
A.健康B.教师C.学生D.领导
多项选择题课外体育活动的特点包括()
A.活动内容的统一性B.组织形式的灵活性C.组织形式的个人化D.活动内容的多样性E.目标任务的多向性
多项选择题体育与健康学习评价中,体能评价的内容包括()
A.速度素质B.力量素质C.柔韧素质D.耐力素质E.形态素质
多项选择题对现有运动项目改造的方法包括()
A.简化规则B.体育师资培训C.降低难度D.简化技战术E.体育骨干培养
多项选择题显性体育与健康课程资源包括()
A.师生关系B.体育教材C.体育运动项目D.体育场地E.学校体育风气
多项选择题体育与健康课程编制的过程包含()
A.课程设计阶段B.课程管理阶段C.课程实施阶段D.课程评价阶段E.课程维持阶段
多项选择题体育与健康课程的学科基础包括()
A.社会学基础B.心理学基础C.教育学基础D.生物学基础E.哲学基础
多项选择题义务教育体育与健康课程标准中的运动能力目标包括()
A.认识体能和运动技能发展的重要性B.经常观看体育比赛,并能简要分析体育比赛中的现象与问题C.遵守体育游戏、展示或比赛规则D.积极参加校内外体育锻炼,逐步形成体育锻炼意识和习惯E.学生能享受运动乐趣,掌握各种体能的学练方法
多项选择题2022年新修订的义务教育体育与健康课程标准中要求学生()
A.积极参与体育活动,养成良好的体育品德B.掌握与运用体能和运动技能,提高运动能力C.积极进取、挑战自我、追求卓越D.学会运用健康与安全的知识和技能,形成健康的生活方式E.能够独立制订和实施体育锻炼计划
多项选择题学生健康行素养的具体表现形式有()
A.情绪调控B.体育锻炼意识与习惯C.环境适应D.社会责任感E.健康知识掌握与运用
多项选择题义务教育体育与健康课程标准中的体育品德目标包括()
A.享受乐趣,掌握各种体能的学练方法B.充满自信,乐于助人,表现出良好的礼仪C.积极参与体育活动,遇到困难或挑战时,能克服困难,坚持到底D.遵守体育游戏、展示或比赛规则,具有公平竞争的意识和行为E.积极应对挫折和失败,保持良好的心态
多项选择题“三维健康观”认为健康是指()
A.精神健康B.心理健康C.社会适应完满D.智力健康E.生理健康
多项选择题以整体观念开展学校体育工作时,要求学校体育要()
A.坚持与体育产业发展相结合B.坚持课内与课外相结合C.与健康教育、卫生保健工作相结合D.坚持与奥运战略相结合E.坚持普及与提高相结合
多项选择题影响我国学校体育目标达成的主要因素有哪些?()
A.学校体育评价B.社会支持C.教师专业水平D.学校体育管理E.学生参与动机
多项选择题我国高中体育与健康课程的目标主要包括()
A.加深对体育与健康知识和技能的理解B.提高体能和运动技能水平C.发展良好的心理品质D.培养终身体育意识与习惯E.逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度