A.康有为B.王守仁C.蔡元培D.陈鹤琴“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，催挠之则……

单项选择题美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。

A.17世纪末期
B.18世纪初期
C.18世纪末期
D.19世纪初期

单项选择题依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。

A.表现艺术
B.再现艺术
C.听觉艺术
D.视觉艺术

单项选择题依据艺术形象的存在方式，美术主要是（）。

A.时间艺术
B.视觉艺术
C.空间艺术
D.造型艺术

单项选择题运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（）。

A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术

单项选择题学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。

A.模式化
B.图式化
C.具体化
D.情绪化

单项选择题学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。

A.构思与意图——设计与制作——装饰
B.设计——制作与构思——装饰
C.制作——设计与构思——装饰
D.意图——构思与设计——制作与装饰

单项选择题大班幼儿绘画在色彩的运用上（）。

A.只运用单色
B.偏好纯度极高的红、绿色
C.喜欢运用装饰性色彩
D.自发运用固有色和环境色

单项选择题学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。

A.灌输法
B.对话法
C.联想法
D.语言描述法

单项选择题感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。

A.审美兴趣
B.审美感知
C.审美情感
D.审美创造

单项选择题将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。

A.艾斯纳
B.吕凯
C.罗恩菲尔德
D.里德

单项选择题厚纸制作手工活动适宜在幼儿园（）年龄班进行。

A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁

单项选择题引导儿童综合运用各种工具、材料和技法制作教具、玩具、礼品、服饰、道具等布置环境，并注意装饰美。这属于（）岁儿童手工教育目标。

A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6

单项选择题主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。

A.艾斯纳
B.西泽克
C.罗恩菲尔德
D.里德

单项选择题学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。

A.审美兴趣
B.审美判断
C.审美理解
D.审美感知

单项选择题在我国新式学校美术教育产生于（）。

A.20世纪初期
B.20世纪中叶
C.19世纪末期
D.19世纪中叶