个案研究是一种综合多种研究手段进行研究的方法。

填空题（）注重论文内容的创新和逻辑推理，常用于学术论文的评价。

填空题引文可以分为以下3种：直引、（）、综合引。

填空题对行动研究的不同认识，归纳起来，大致有以下3种：技术性行动研究、（）、独立性行动研究。

填空题实验配组就是指如何将被试分配到实验组和控制组中去。配组的基本要求是尽可能使组与组之间（），以避免被试的差异对实验结果的影响。

填空题实验设计中的关键问题是（）的选择与控制。

填空题教育实验的局限性主要有三点：第一，教育实验研究对象的特殊性；第二，研究结果不能完全重复；第三，（）。

填空题分辨“事实资料”与“意见资料”的方法主要有四种：简单判定法、（）、提问澄清法、多重证据法。

填空题在教育系统中，个案记录常采用（）的方式，即对个案学生在相当长的一段时间内进行跟踪记录。

填空题（）即根据实际情况逐项填写个案清单中的项目内容，从而获得个案身份、人格等基本资料。

单项选择题（）指写作要开门见山，不拐弯抹角，对事实材料不作过多的描绘，对观点的阐释不作烦琐的论证。

A.准确
B.简明
C.朴实
D.科学

单项选择题（）通常与思辨性的研究方法相联系，常见的形式有：经验总结、综述、述评、理论性的论文等。

A.学术论文
B.研究报告
C.研究设计
D.研究结果

单项选择题（）是教育实验研究中最基本的设计形式。

A.单组设计
B.配对组设计
C.轮组设计
D.整组比较设计

单项选择题（）指实验结果是否完全归因于自变量的变化，或者说是否真实地反映了自变量和因变量的关系。

A.实验信度
B.实验效度
C.内在效度
D.外在效度

单项选择题（）确保了实验对象对研究总体有较好的代表性，同时也能保证实验组与控制组具有同质性。

A.消除
B.平衡
C.随机化
D.恒定

单项选择题研究的环境中可能会影响实验结果的且和实验主体无关的因素称为（）。

A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.无关因素