A、中央集权制B、地方分权制C、联邦制D、国会、国家教育委员会和地方教育局合作1871年第二次普法战争后，德意……

单项选择题1862年，美国国会颁布了《莫里尔法》，有力地推动了增地学院的产生和发展。以下哪所大学不是增地学院（）

A、康乃尔大学
B、威斯康辛大学
C、佛蒙特大学
D、伊利诺伊大学

单项选择题（）是联邦德国战后第一部高等教育法，它保留了德国大学民主自治的传统，同时又注重发掘大学的潜力，使之适应社会的新需要。

A、富尔法案
B、高等学校总纲法
C、教育改革法
D、基佐法案

单项选择题（）促进了英国初等教育的发展，标志着英国国民教育制度的形成。

A、福斯特法案
B、巴特勒法案
C、巴尔福法案
D、1988年教育改革法

单项选择题（）肯定了6-3-3学制和综合中学的地位，提出中学使面向所有学生并为社会服务的机构之思想。

A、哈多报告
B、国家处于危急中
C、中等教育的基本原则
D、八年研究

单项选择题1919年，法国颁布了《阿斯蒂埃法案》，该法案有“技术教育的宪章”之美誉，它规定（）

A、由个人承担职业教育的任务
B、18岁以上35岁以下的青年免费接受职业教育
C、在全国每个城镇设立一所职业学校
D、以职业性学科和劳动学习为职业教育的基本内容