（）促进了英国初等教育的发展，标志着英国国民教育制度的形成。

单项选择题（）肯定了6-3-3学制和综合中学的地位，提出中学使面向所有学生并为社会服务的机构之思想。

A、哈多报告
B、国家处于危急中
C、中等教育的基本原则
D、八年研究

单项选择题1919年，法国颁布了《阿斯蒂埃法案》，该法案有“技术教育的宪章”之美誉，它规定（）

A、由个人承担职业教育的任务
B、18岁以上35岁以下的青年免费接受职业教育
C、在全国每个城镇设立一所职业学校
D、以职业性学科和劳动学习为职业教育的基本内容

单项选择题（）的颁布使普通教育开始由单一的升学目标转向升学和就业的双重目标，加强了普通教育与社会的联系。

A、富尔法案
B、史密斯-休斯法案
C、生计教育法
D、费里法案

单项选择题德国曾长期施行教育上的双轨制，直到（）时期才被废止。

A、魏玛共和国
B、希特勒统治
C、二战后
D、20世纪80年代

单项选择题下述哪个法案规定应为3-5岁的儿童开设“幼儿学校”（）

A、费里法案
B、费舍法案
C、福斯特法案
D、巴特勒法案

单项选择题下列哪个法案或报告不是关于高等教育的（）

A、斯宾斯报告
B、雷沃休姆报告
C、国防教育法
D、罗宾斯原则

单项选择题下列哪个法案或报告不是关于职业教育的（）

A、哈比改革
B、阿斯蒂埃法案
C、费里法案
D、史密斯-休斯法案

单项选择题在法国教育史上，《高等教育方向指导法》有着重要地位。这部法案确立法国高等教育的三个基本办学原则，这三条原则是（）

A、自治民主参与多科性结构
B、学术自由民主治校学科综合
C、自治自由综合
D、学术自由民主参与学科性结构

单项选择题下列哪个法案或报告不是关于中等教育的（）

A、雷沃休姆报告
B、巴特勒法案
C、史密斯-休斯法案
D、朗之万-瓦隆方案

单项选择题下列哪个法案不是关于初等教育的（）

A、费舍法案
B、费里法案
C、福斯特法案
D、富尔法案