A.归类分析方法B.图解分析C.层级分析法D.信息加工分析法“用来揭示教学目标，即要求掌握的从属技能的一种内容……

单项选择题以下属于教学矫正性管理方法的是（）

A.说理
B.确立学生的行为标准
C.有意忽视
D.善用眼神传达警告和嘉许之意

单项选择题不属于多媒体制作的原则是（）

A.有效性原则
B.易用性原则
C.艺术性原则
D.目标导向原则

单项选择题新授课教案编写时，应抓好（）

A.教学各环节的过渡、衔接
B.设问的问题和时机
C.明确目标，提出问题
D.明确思维的方向

单项选择题把“原生态”的，散见的课程资源化为课程教育的有机组成部分，这体现了课程资源开发与利用的（）

A.筛选、鉴别能力
B.组合、变通能力
C.协调、沟通能力
D.发现、创新能力

单项选择题教师要能通过板书引导学生发现问题、思考问题和解答问题，指的是板书设计的哪一条原则（）

A.启发性原则
B.准确性原则
C.直观性原则
D.整体性原则