新授课教案编写时，应抓好（）

单项选择题把“原生态”的，散见的课程资源化为课程教育的有机组成部分，这体现了课程资源开发与利用的（）

A.筛选、鉴别能力
B.组合、变通能力
C.协调、沟通能力
D.发现、创新能力

单项选择题教师要能通过板书引导学生发现问题、思考问题和解答问题，指的是板书设计的哪一条原则（）

A.启发性原则
B.准确性原则
C.直观性原则
D.整体性原则

单项选择题从课程的制约角度分类，社会性的课程资源属于（）

A.原生性课程资源
B.内生性课程资源
C.外生性课程资源
D.再生性课程资源

单项选择题按问题的认知水平分类，最简单的提问类型是（）

A.识记型问题
B.理解型问题
C.应用型问题
D.分析型问题

单项选择题布卢姆等人把教学目标分成三个领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，在认知领域中，认知水平的最低阶段和最高阶段分别为（）

A.知识、领会
B.知识、运用
C.知识、评价
D.知识、综合