1、将有攻击性行为的儿童置身于无攻击性行为的楷模之中 2、让他们观察其他儿童的攻击性行为如何受到禁止或惩罚 3、对合作性行为给予奖励,对攻击性行为采取不予理睬的方式 4、采用暂时隔离法来消除强化因素
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