A.德育的功能B.体育的功能C.美育的功能D.综合育人的功能劳动教育具有（）……

单项选择题学生通过体育活动能够获得愉悦的情感体验，说明体育具有（）

A.思想性
B.技能性
C.娱乐性
D.竞技性

单项选择题全面发展教育的“五育”之间具有（）关系

A.相互渗透
B.相互制约
C.相互对应
D.相互融合

判断题教育与生产劳动相结合，必然促进人的全面发展。

多项选择题个体社会化和个性化的对立主要表现在 （） 。

A.基点不同
B.目的指向不同
C.人与社会的关系不同
D.人的发展的两个方面

判断题.社会主义全面发展教育通常包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，简称“五育”。

判断题马克思主义人的全面发展，是指每个社会成员的体力和智力尽可能多方面的、充分的、自由的发展。

判断题古希腊哲学家苏格拉底提出了身体、德行与智慧和谐发展的思想。

判断题在阶级社会，教育具有鲜明的阶级性，任何超越国家或政党利益的教育目的都是不存在的。

判断题生产力发展水平制约着人才培养的类型和规格。

判断题今天已经进入全球化的时代，教育目的也必须将“人类命运共同体”纳入视野。

判断题教育目的和培养目标都属于培养人才的概括性要求，它们是一般与特殊的关系。

判断题素质教育强调学生的全面素质，所以应该反对使用考试方法。

单项选择题马克思把教育与（）相结合作为培养全面发展的人的唯一方法。

A.心理
B.生产劳动
C.工作
D.实践

单项选择题现阶段，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感、 （）和实践能力，是教育目的着力强调的素质。

A.创新精神
B.创新能力
C.创新思维
D.创新人格

单项选择题在中国，“素质教育”作为一个概念，源于20世纪（）对“应试教育”的反思和批判。

A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代