A.“重点”B.“热点”C.“难点”D.“观点”要使工作通讯产生较大的社会影响，就要善于找（），在选材时，要抓……

单项选择题工作通讯的报道以（）为主，搞不好容易流于工作经验总结等一类非新闻文体的形式。

A.非事件性新闻
B.事件性新闻
C.深度报道
D.追踪报道

单项选择题社会主义新闻，包括通讯在内，既讲可读性（可听性、可视性），更讲（），而指导性在工作通讯中通常显得更为突出。

A.跳跃性
B.顺序性
C.指导性
D.连贯性

单项选择题在运用人物语言再现（）时应当注意，人物的语言必须是实有其言，不可虚构人物语言或随意夸张渲染。

A.人物形象
B.事件过程
C.现场环境
D.具体环境

单项选择题用人物的行动再现人物形象时，应当注意从人物众多的行动中选择富有典型意义、最能表现人物思想性格的来写，尤其要在充分展开（）中突出表现人物。

A.重点
B.行为
C.言谈
D.矛盾

单项选择题事件通讯无论采取哪种写法，都应当注意（）的清晰度，以清楚地反映新闻事件的全貌或某个侧面，明白地揭示出新闻事件的本质意义。

A.说理过程
B.叙事线索
C.表现方式
D.体现态度

单项选择题人物自身的先进思想特征，则是人物所具备的有（）的思想和性格。人物有个性，才能给人真实可信之感。

A.独特个性
B.现实特征
C.具体事例
D.环境特征

单项选择题为使叙述具体、生动、形象，事件通讯的（）讲究变化多样，也常有一定的文学色彩或政论色彩，或者两者兼而有之。

A.表现方法
B.表明方法
C.表示方法
D.表达方法

单项选择题事件通讯写作之所以更注重（）的清晰和通畅，这是因为事件通讯侧重于大信息量地、完整详细地记述事件。

A.说明
B.议论
C.叙事
D.描述

单项选择题人物通讯具有了（），才具有真正的宣传意义。

A.个性风貌
B.时代精神
C.精神内涵
D.知识修养

单项选择题以事件发展的（）为总体叙事线索，同时依据事件的具体情况，采取分头并进的大跨度、跳跃式的叙事方法。这种叙事方法可以合理地选择材料，省略不必要的过渡、照应，使全篇结构紧凑富有变化，曲折跌宕，引人入胜。

A.时间顺序
B.逻辑顺序
C.空间顺序
D.发展顺序

单项选择题只有深入生活，充分认识事件所富有的意义，挖掘事件所蕴含的具有一定（）的东西，才能捕捉到富有典型性的事件。

A.跳跃性
B.连贯性
C.规律性
D.顺序性

单项选择题事件通讯写人，总是（），目的是更生动、更深刻地记述事件或事物本身，揭示其本质特征，这与人物通讯以刻画人物形象为中心是有区别的。

A.事随人出
B.寓人于事
C.寓理于事
D.人随事出

单项选择题人物通讯所再现的人物生活在（）的具体环境之中，人物的言行以及支配言行的思想都不是孤立存在的。

A.精神内涵
B.个性风貌
C.特定时代
D.时代精神

单项选择题在通常情况下，具有（）的新闻事件往往包含着充分的或者部分的信息，能够真实、准确地反映出事物的本质面貌。

A.跳跃性
B.顺序性
C.连贯性
D.典型性

单项选择题人物通讯用它丰富的内涵，生动形象地报道新闻人物，尤其是（）的事迹和成长过程，展现人物的精神风貌，从而起着震撼人心，鼓舞读者（听众、观众）的积极作用。

A.先进事件
B.先进风貌
C.先进人物
D.先进典范