简答题 京京在学习“3+5=？”这道题时，又像以前那样伸出两只小手，掰弄着手指，边数边算，班上老师看见后，立即对他说：“京京，快放好你的小手，你要用自己的小脑袋算”。请对本案例中京京和老师的表现进行分析，并提出教育建议。

【参考答案】

教师的这种作法是不可取的。
幼儿思维的抽象性较差，多是以感知为基础，通过直接感知的经验来认识世界，而难以用抽象的概念把握事物的本质。一些幼儿在计算时要掰手指头，其原因就在于幼儿计算时的思维活动，不能完全脱离感知与动作抽象地展开，必须借助于手指动作才能进行运算。有的教师或家长不了解幼儿的这个特......

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