A.选择题 B.填空题 C.论述题 D.简答题
多项选择题为提高测验的质量,在设计测验时要注意的问题包括()。
A.确定测验目的 B.确定测验属性 C.明确测验的性质和用途 D.被试的特征 E.分析测验目标
多项选择题评价学生发展的教育常模参照,可以采用()等。
A.年级常模参照 B.年龄常模参照 C.百分等级常模参照 D.分等评定常模参照 E.标准分数常模参照
多项选择题就一般教学情境下运用的档案袋评价而言,其目的大体上可分成()。
A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.最佳行为评价 E.典型行为评价
多项选择题是非题的优点表现在()。
A.编制容易,可适用于各种教材 B.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力 C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断 D.记分客观,取样广泛
多项选择题统计学上,用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的()。
A.强度 B.程度 C.大小 D.方向