填空题（）强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展，评价主体是教师和管理者。
填空题利用相同的评价指标体系，间隔一定的时间，对同一组被评对象进行两次评价，然后计算两次评价结果之间的相关系数，求得的相关系数称为（）。
填空题学生自我评价有公开的自我评价和（）。
填空题从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。
填空题测验的类型按解释分数的标准分，可分为（）和（）。
