我国的幼儿园课程改革为的是解决我国幼儿园课程在计划和实施中所存在的问题;一个地区或一所幼儿园的课程改革为的是解决这个地区或这所幼儿园的课程在计划和实施中所存在的问题。解决问题的途径不可能只简单地借用或套用外来的课程,包括被几乎所有学前教育专业人员看好的瑞吉欧教育实践。问题的解决必须立足于自身的教育实践,一切从实际出发,在特定的时间、特定的地区、特定的条件下,针对时弊进行决策和调整。
问答题如何理解学前教育的公益性?
问答题学前教育为何具有儿童发展的价值。
问答题简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。
问答题简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。
问答题简要学前教育研究中的常用方法:观察法、文献法、调查法、实验法。
名词解释什么是观察法; 观察法名词解释定义是什么?
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填空题前苏联学前教育理论流派的代表是()。
填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。
填空题蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面,即肌肉训练、实际生活练习、()和()。
填空题20世纪40年代,陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项,又称物质活动即健康活动、社会活动、()、艺术活动和()。
填空题蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是:激发儿童的()。
填空题西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是()。