教学的社会心理环境可以分为人际环境、信息环境、组织环境、情感环境这四类环境。

判断题教师专业化主要聚焦于教师教育与培训中的专业能力提升，包括专业知识的增长，专业不可替代性的增强、长期训练的持续、专业自主性的实现以及职业伦理的养成等。

判断题对课程与教学来说，学生成长既是基本价值又是基本依据。在分析学生的入学特征时，我们可以认为学生是一张白板对其进行培养。

判断题课程管理体制可分为中央集权制、地方分权制和学校自主制。实行学校自主课程管理体制的国家和地区，其课程管理的权利在学校，因此，课程开发可以由学校自主决策。

判断题课程最基本问题是如何区分与转化知识变体的问题，而课目的最基本问题则是应当如何对待知识的问题。

判断题主体性教学强调认知的主体是教师，学生要跟随着教师的引导完成教学任务和实现教学目标。