A.欣赏、表现B.欣赏、创造C.感受、创造D.感受、表现“感受与欣赏”和“表现与创造”这两个子领域之间的逻辑结……

单项选择题幼儿艺术教育要强调“（）”，而不再重“技能训练”。

A.兴趣与爱好
B.感知与理解
C.感受与表现
D.体验与参与

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》中反对教师千篇一律的训练，那是在倡导（）

A.个别化现象
B.个性化表现
C.兴趣培养
D.给予幼儿不同的体验

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》鼓励的是幼儿（）和（）基础上的自发模仿，这种模仿是个性化的，而用范画来让所有幼儿进行相同的临摹，这种被动的模仿对幼儿的自我表现意义不大。

A.实践、兴趣
B.感受、体验
C.尝试、感知
D.兴趣、体验

单项选择题在艺术活动中，要把儿童的（）和儿童对审美对象的感知能力、想象能力和审美感受能力的培养放在核心的地位。

A.审美感受与创造能力的培养
B.意识的培养
C.创造意识与创造能力的培养
D.能力的培养

单项选择题发挥创造性的前提是（）

A.宽松的心理环境
B.丰富的物质材料环境
C.尊重幼儿的个性
D.尊重幼儿自发的、有个性的艺术表现与创造