A.知道B.应当知道C.可能知道D.知道或者应当知道教育合同纠纷的普通诉讼时效从当事人（）自己的教育合同权利被……

单项选择题教育合同监督管理的目的是（）

A.维护当事人的合同利益
B.维护正常的教育秩序
C.规范教育合同行为
D.保证教育效益

单项选择题参加公正培训学校司法考试培训的学生发现，一位老师授课的内容有多处与现行法律不符，7位学生按照讲授内容答题被扣6分。根据教育合同原理，这属于（）

A.学生自己学习不够认真
B.实践中难免的情况
C.授课老师个人错误
D.公正培训学校构成违约

单项选择题在一次收费的学术讲座中，举办机构发售了400张门票，结果，担任主讲人的知名专家因故没来，而改为由他指导的研究生朗读讲稿，这样的讲座服务构成（）

A.部分违约
B.正常履行
C.全部违约
D.不可抗力

单项选择题教育合同纠纷诉讼属于民事诉讼，我国民事诉讼的普通诉讼时效为（）年。

单项选择题（）不属于违约损害赔偿的一般范围。

A.不履行合同义务造成的损失
B.履行合同义务不符合约定造成的损失
C.履行后可获得的利益
D.精神损失

单项选择题某师范大学发现，举办其研究生课程班的民生电脑学校除按双方约定的收费标准收取学费以外，还在学生自愿的前提下另行收取每位学生2000元捐资办学费。民生电脑学校的行为是（）行为。

A.接受捐赠
B.违约
C.违规收费
D.不正当筹集办学经费

单项选择题（）不属于教育合同违约的情形。

A.双方违约
B.全部违约
C.部分违约
D.缔约过失

判断题2—7岁幼儿的典型游戏是象征性游戏。（）

判断题学前儿童积木游戏发展的七个阶段是：光拿着玩，不会搭——能用几块积木，堆叠成简单物体——能进行排列，把积木平铺或堆高——能架空搭出门——能使建筑物四周包围，有一定空间——能搭较复杂的物体或建筑物，但形象不逼真——能按特定的建筑物或物体进行堆搭，形象逼真，能对称或装饰。（）

判断题分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材料、游戏态度、游戏时间和游戏主题等角度来进行。（）

判断题教师在实施游戏观察之前，必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为。（）

判断题广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和人员环境。（）

判断题幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）

判断题20世纪90年代以来，我国学者把游戏的本质概括为客体性活动。（）

多项选择题在我们提倡幼儿园以游戏为基本活动时，应该避免形成（）误区。

A.将游戏标签化
B.把游戏作为矫治幼儿行为问题的重要手段
C.以教学游戏替代创造性游戏
D.夸大游戏的自由性
E.游戏环境花样繁多