A.自主学习型课件B.自测辅导型课件C.共享型课件D.互动教学型课件下面的（）不属于网络课件。……

单项选择题随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对（）的研究。

A.小组学习
B.虚拟教育
C.集体教学
D.个别化教学

单项选择题教学设计理论家（）指出，尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解，但对教学设计的理解主要呈现两种倾向，一种观点是把它看作过程，另一种观点是把它看作结果。

A.杜威
B.赖格卢斯
C.赫尔巴特
D.梅瑞尔

单项选择题数字媒体包括感觉媒体和表示感觉媒体的表示媒体，以及存储、传输、显示逻辑媒体的（）。

单项选择题20世纪80年代以来，教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，只有不断提高教师的（），才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高社会地位的一种专业。

A.社会地位
B.工资
C.生活水平
D.专业水平

单项选择题（）把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来，以视频图像的形式作为网络课件的一部分，配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境，让学习者犹如在课堂气氛中学习。

A.课堂授课型网络课程
B.自主学习型网络课件
C.互动教学型网络课件
D.自测辅导型网络课件

单项选择题下列（）不属于数字化学习资源中的非人力资源。

A.网络虚拟社区会员
B.数字化学习辅助设施
C.数字化学习环境
D.数字化学习支持系统

单项选择题教师专业发展具有的特点有：（）、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性。

A.专业发展的主动性
B.专业发展的系统性
C.专业发展的灵活性
D.专业发展的自主性

单项选择题建构主义学习环境模式是由（）提出来的。

单项选择题以计算机多媒体技术为基础的（）模式是现代教育技术应用的主要发展趋势之一。

单项选择题（）是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，它是包含超级链接的网络日记，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。

A.个人博客
B.微型博客
C.博客圈
D.博客

单项选择题（）是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化。

A.虚拟现实技术
B.多媒体技术
C.虚拟实验
D.数字化校园

单项选择题（）为多媒体创作人员提供了制作的工具。

A.多媒体操作系统
B.多媒体应用软件
C.多媒体编辑创作软件
D.多媒体游戏软件

单项选择题（）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。

A.史密斯的教学设计过程模式
B.迪克—凯瑞”模式
C.乔纳森的建构主义学习环境模式
D.雷根的教学设计过程模式

单项选择题个人计算机进入教育领域后，教学模式研究的重点转向（）。

A.个别化教学
B.集体学习
C.小组学习
D.团队学习

单项选择题电子白板的使用模式有：PC白板工作模式、交互式触摸控制、注释与修改功能、（）。

A.远距离控制功能
B.远距离传输功能
C.红外线触摸功能
D.电磁感应模式