A.会话B.协作C.情境建构主义学习环境中意义建构的基本条件是（）……

单项选择题课程与教学的评价，依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中，目标本位评价与目标游离评价所依据的分类标准是（）

A.评价关注的焦点
B.评价的作用性质
C.评价与预定目标的关系
D.评价的方法

单项选择题下列不属于微观层面的教学组织形式是（）

A.同步学习
B.班级授课
C.分组学习
D.个别学习

单项选择题杜威提出的“附带学习”从实质上来说就是（）

A.正式课程
B.显性课程
C.隐性课程
D.实际课程

单项选择题以开发、培育主体内在的、内发的价值为目标的课程是（）

A.校本课程
B.经验课程
C.学科课程
D.地方课程

单项选择题适合于“集体思维过程”运用的教学方法是（）

A.发现教学法
B.提示型教学法
C.共同解决问题型教学法
D.自主型教学法