杜威提出的“附带学习”从实质上来说就是（）

单项选择题以开发、培育主体内在的、内发的价值为目标的课程是（）

A.校本课程
B.经验课程
C.学科课程
D.地方课程

单项选择题适合于“集体思维过程”运用的教学方法是（）

A.发现教学法
B.提示型教学法
C.共同解决问题型教学法
D.自主型教学法

单项选择题教学对话的范型是（）

A.基础教养术
B.自然教育论
C.精神助产术
D.发生认知学

单项选择题学生能够理解交流内容中所包含的文字信息的目标、行为或者反应。这一目标领域属于（）

A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能
D.知识领域

单项选择题先行组织者策略常见于（）

A.布鲁纳的教学设计模式
B.奥苏伯尔的教学设计模式
C.加涅的教学设计模式
D.瓦根舍因的范例教学模式