A.无意识记B.有意识记C.意义识记D.机械识记“耳濡目染”、“潜移默化”体现的是：（）。……

单项选择题心理学家米勒认为，短时记忆的信息容量是：（）。

A.7±4个组块
B.7±3个组块
C.7±1个组块
D.7±2个组块

单项选择题进行知识竞赛时，选手们同样具备相关的知识，但有的人能够快速抢答，这主要体现了该选手的记忆品质是：（）。

A.记忆的敏捷性
B.记忆的持久性
C.记忆的准确性
D.记忆的准备性

单项选择题小学生先学习汉语拼音，再学习英语字母时，经常把英语字母的发音错读成汉语拼音的发音，这种现象是：（）。

A.记忆衰退
B.前摄抑制
C.倒摄抑制
D.线索错误

单项选择题短时记忆中的内容进入长时记忆主要通过（）。

A.注意
B.复述
C.组织实施策略
D.精加工

单项选择题制定自我学习计划、实施自我监督的策略，一般称为（）。

A.智力技能
B.学习自觉性
C.元认知策略
D.自我意识

单项选择题学习指人和动物产生的行为或行为潜能的相对（）。

A.升华
B.发挥
C.表现
D.持久的变化

单项选择题计划安排每天学习时间表，属于学习策略中的（）。

A.组织策略
B.认知策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略

单项选择题小张为了得到老师的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。

A.高尚动机
B.内部动机
C.外部动机
D.低级动机

单项选择题不属于青少年自我意识的常见偏差的是（）。

A.追求完美
B.过度自信
C.过度自卑
D.自我中心

单项选择题属于青少年发展的主要特点的是（）。

A.自我意识成熟
B.心理成熟
C.心理自我的产生和发展
D.性成熟

单项选择题一个人的自我意识从发生、发展到相对稳定、成熟，一般需要经过（）的时间。

A.十多年
B.二十多年
C.三十多年
D.四十多年

单项选择题自我意识的主要内容是个体（）的反映。

A.生理属性
B.心理属性
C.社会属性
D.关系状况

单项选择题通过对现实自我的过高评价或虚妄的判断，获得与理想自我的统一。其自我意识的类型是（）。

A.自我扩张型
B.自我肯定型
C.自我矛盾型
D.自我萎缩型

单项选择题现实自我与理想自我实现统一的必要条件是（）。

A.正确认识自我
B.积极悦纳自我
C.正确评价自我
D.有效调控自我

单项选择题养成做事有计划并严格执行计划的习惯是（）的必然要求。

A.正确认识自我
B.有效调控自我
C.积极悦纳自我
D.正确表现自我