判断题从两个正态总体中随机抽取的两组观测值，它们的次数分布的形状是相同的。
判断题教师的自编测验与教材内容联系紧密，针对性比较强。
判断题对于标准化测验，一般要编写测验手册。
判断题方差分析是通过方差间差异的比较来实现对多个平均数间的差异进行比较。
多项选择题学生的能力目标一般包括（）。
A.计算能力B.应用能力C.分析能力D.综合能力E.评价能力
