审美性原则是由美术的学科性质、儿童审美心理特征所决定的。审美性原则的基本内涵是指教师在引领儿童美术创作时,要遵从美术学科的特性,了解儿童的审美心理特征。
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问答题简要分析儿童美术创作教学中“教”、“学”、“用”三者之间的关系。
问答题请结合儿童美术创作阶段理论,谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。
问答题简述儿童在涂鸦期发展的几个阶段。
问答题简述儿童在象征期时,色彩认知与运用方面的特点。
问答题简述儿童美术创作的三个阶段。
问答题简述儿童美术欣赏能力发展的四个阶段。
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问答题简析美术创作对儿童发展的意义。
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问答题简述儿童美术的特点。