A．课程计划B．课程标准C．课程目标D．教科书学校组织教育和教学工作的重要依据是()。……

单项选择题根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

A.分科课程
B.分科课程和综合课程结合
C.综合课程
D.活动课程和综合课程结合

单项选择题有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程

单项选择题学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）

A.自觉性
B.独立性
C.创造性
D.主动性

单项选择题研究性学习的根本出发点就是改变传统的（）。

A.课程结构
B.教学内容
C.学习方式
D.教学组织形式

单项选择题我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。

A.活动课程
B.综合课程
C.分科课程
D.核心课程

单项选择题第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。

A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程

单项选择题心理学是研究人的下列哪种选项的科学（）

A.心理现象及其规律
B.心理过程
C.认识过程
D.心理特征

单项选择题学校教育的基础是（）。

A.教师
B.学生
C.班级
D.课程

单项选择题教育改革的核心是（）

A.教材改革
B.课堂教学改革
C.课程改革
D.教师素质提高

单项选择题“现代课程理论之父”是（）。

A.杜威
B.布卢姆
C.布鲁纳
D.泰勒

单项选择题“世界以外无书籍，事实以外无教材”反映的是（）。

A.学科中心课程理论
B.活动中心课程理论
C.社会中心课程理论
D.隐性课程理论

单项选择题树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。

A.班主任
B.科任教师
C.校长
D.教研组长

单项选择题人类思维的基本过程是（）。

A.分析和综合
B.间接性和概括性
C.判断和推理
D.指向性和集中性

单项选择题在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.布鲁纳
B.怀特海
C.斯金纳
D.克伯屈

单项选择题基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针。

A.先立后破，先实验后推广
B.民主参与、科学决策
C.全员参与
D.个别地区实行