1、为学前儿童提供良好的环境、早期教育； 2、为学前儿童提供动口、动手机会，允许孩子犯错误； 3、积极肯定学前儿童的行为； 4、塑造和矫正学前儿童行为； 5、合理运用表扬和惩罚的评价手段； 6、合理运用替代强化，引导学前儿童观察模仿学习。
问答题学前儿童学习的主要方式有哪些？
问答题有哪些机制影响早期脑机能的发展？
问答题如何理解学前儿童的学习障碍与脑生理机制的关系？
名词解释什么是大脑功能单侧化; 大脑功能单侧化名词解释定义是什么?
名词解释什么是学习潜力; 学习潜力名词解释定义是什么?
