判断题教学过程中的师生关系是知识授受的关系。
判断题直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。
判断题教学的过程是一种特殊的认识过程。
判断题学习过程是教育心理学研究的核心内容。
判断题现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。
