A.巴特·辛普森效应B.皮格马利翁效应C.晕轮效应D.刻板印象
单项选择题对幼儿的发展水平和需要有了一定的了解,但由于缺乏相关的经验,还不能作出有效的控制、调节并及时对幼儿的反应作出反馈的教师阶段属于()。
A.自动化监控水平B.主动监控水平C.前监控水平D.被动监控水平
单项选择题教师可以利用语言提示对幼儿进行行为训练,从而将语言和幼儿的行为建立条件作用,这种幼儿学习指导方法称为()。
A.吸引法B.近因法C.反复法D.语言提示法
单项选择题他人对其行为活动的结果所作的符号形式的评价,如分数、微笑、小红花等,被称为()。
A.象征性反馈B.客观性反馈C.社会性反馈D.标准性反馈
单项选择题孩子总是对能胜任的工作和学习越来越感兴趣,并在取得成就的过程中获得真正的满足,这种求知欲属于()。
A.好奇的内驱力B.自居作用C.互惠的内驱力D.胜任的内驱力
单项选择题训练孩子的站姿时,不要当孩子出现标准的正确站姿时才给予强化,而是只要幼儿出现与正确站姿相似的行为就给予强化,直到幼儿形成正确站姿,这种行为称为()。
A.消退B.塑造C.分化D.泛化