A.抽象概念B.关系判断C.归纳推理D.演绎推理小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生……

单项选择题下列行为中，属于学习的是（）

A.望梅生津
B.蜘蛛织网
C.儿童模仿电影中的行为
D.草履虫的趋利避害

单项选择题奥苏伯尔认为，（）是学生在课堂中的最佳学习方式。

A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习

问答题学习了课文最后一段，教师打出幻灯片：乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请小朋友仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起肉回洞，它心中会想些什么？（学生稍加思考，纷纷举起了小手）学生：乌鸦很伤心，心想：哎！都怪我爱听好话，才会上当。学生：乌鸦真后悔：要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽地站起来，说：“乌鸦心想：嘿！我长这么大，从没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉么，孩子别急，我再给你们找去顿时，教室里哄堂大笑）如果你是课堂上的这位老师，你该怎么评价这名男生的表现？这体现了什么教学原则？

问答题请简述如何培养学生良好的性格？

问答题简述正面教育与纪律约束相结合的原则的内涵及其贯彻要求。

问答题请简述成绩目标对学习只具有消极影响。

问答题请简述校本课程开发的主体是教师而不是专家。

问答题请简述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

问答题请简述马斯洛需要层次中的“尊重需要”属于成长需要。

单项选择题个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是（）

A.气质
B.性格
C.兴趣
D.能力

单项选择题有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是（）

A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实
B.人对环境的反应是被动的
C.环境是推动人身心发展的动力
D.环境不决定人的发展

单项选择题根据自己的生物钟安排学习活动属于（）

A.认知策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.元认知策略

单项选择题顿悟是（）的观点。

A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.建构主义

单项选择题下面能反映个人品德行为的是（）

A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B.他总是烟酒不沾
C.营业员不小心找错了钱，他主动退还
D.他有病也不去看医生

单项选择题下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（）

A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别