单项选择题

A.规则游戏B.合作游戏C.练习性游戏D.象征性游戏与发散思维能力密切相关的游戏形式是（）。……

与发散思维能力密切相关的游戏形式是（）。

A.规则游戏
B.合作游戏
C.练习性游戏
D.象征性游戏

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热门试题

单项选择题雷利认为，运动发展与游戏的发展之间存在着阶段一致性的关系，游戏发展的“探索期”与运动发展的（）在时间上是一致的。

A.反射运动时期
B.初步运动时期
C.基础运动时期
D.运动专门化

判断题游戏的认知分类和活动功能分类是各种游戏分类中常用的基本分类。

判断题创作游戏，如绘画、积木、粘土、手工折纸等，一般在2岁左右开始出现，到4-6岁时数量较多。

判断题一种活动是否是游戏，关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。

判断题根据游戏动作的不同性质，可以把游戏动作分为探索、象征和嬉戏三种。

判断题幼儿年龄越大，对游戏材料的逼真性程度要求越高。

判断题表情是人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标。

判断题基本生存和安全需要的满足是幼儿游戏的前提。

判断题维果斯基认为，统治整个儿童期的愿望就是快快长大成人，做大人能做的事情，即儿童游戏的动因是“想当成人”。

判断题探究在乳儿期占主要地位，在学步儿期与游戏平分秋色。

判断题幼儿在游戏中不是不追求“结果”，而是不追求游戏以外的结果。

判断题游戏的乐趣不在于无限扩张的自由之中，而在于有规则约束的自由之中。

判断题“紧张”、“认真”、“严肃”是工作的品性，“放松”、“嬉戏”和“不正经”是游戏的品性。

判断题作为“人的活动”，幼儿的游戏活动具有对象性、社会性、主体性和发展性等人类活动的一般特性。

判断题“游戏性体验”的本质是“主体性体验”。