判断题发展性咨询的对象是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生
判断题在学生心理咨询中为了显示与学生关系的接近，双方的空间距离越近越好。
判断题倾听就是用耳朵去感知来访学生所讲的内容
判断题代币法又称奖励强化法，是经典性条件作用在心理治疗中的应用。
判断题行为疗法的距离应以符合咨询关系的建立，彼此感到适宜为原则，一般认为一米左右为宜，但也可以根据来的实质是通过后天的练习改变不良的行为或习惯。
