A.学生评价B.学习评价C.学校评价D.校长评价评价主体依据一定的教育目标，确定学科课程的具体标准，通过测验、……

单项选择题注重学生学习和活动的成果，强调对学生具体的、成形的作品进行收集和整理，它通常指明学生学习过程结束后取得的学习结果的质性评价方法是（）

A.过程型档案袋
B.目标型档案袋
C.展示型档案袋
D.扩展型档案袋

单项选择题指校长的管理活动具有创造性的是（）

A.创新思维
B.创新性理念
C.创新型学习
D.创新性行为

单项选择题表示评价对象发生质变的临界点是（）

A.指标体系
B.评价标准
C.评价准则
D.分配权重

单项选择题校本课程评价是一种（）评价。

A.微观
B.外部
C.中观
D.内部

单项选择题重视过程的教育评价理论的心理学基础是（）

A.人本主义心理学
B.行为主义心理学
C.建构主义心理学
D.认知主义心理学

单项选择题以评价对象过去和现在的情况为依据，按照其自身发展的趋势推断未来的情况的分析诊断问题的方法是（）。

A.趋势直推法
B.趋势横推法
C.因果分析法
D.诊断综合法

单项选择题使用广泛的表示测验分数的方法是指（）。

A.标准分数
B.百分等级
C.标准参考分数
D.标准差

问答题请你论述一下提高质的评价的信度和效度的方法。

问答题请设计一个“有工作的母亲与孩子共处情况”的半结构式访谈提纲。

问答题请从老师对幼儿评价的伦理角度出发，分析教师应如何做好幼儿评价。

判断题教育领域评价的三大类别作为档案评价、传统评价、标准化评价。

判断题档案作为一种幼儿发展评价的手段，是由精选的单个幼儿的作品构成。

判断题推断统计的基本问题可以分为两大类：一类是参数估计问题；另一类是假设检验问题。

判断题幼儿发展评价对技术性、专业性的要求不是很高，只要接受过一定的训练人就可以较为客观地、科学地评价幼儿。

判断题在量化的幼儿发展评价中所得的量化数据严格来说都是中性的不带有价值偏向的数据。