填空题文学接受活动可以分为（）、审美感受和审美评价三个阶段，但是在实际的阅读活动当中，这三个阶段往往是相互交织、难分先后的。
填空题不同读者对同一文学形象的把握具有共通性，这是因为文学形象是（），超越了纯粹个人的限制，具有审美的规律性，这促进了审美感性的相通。
填空题读者在原作品的基础上进行“二度创造”，但是读者在自身的个体经历和创造性的基础上可能会出现对原作品的（）。
填空题接受美学认为文学作品具有不确定性，留有（），等待读者去解释与填补。
填空题中国古代在魏晋南北朝至唐代已有了“经典”的意识，（）与与《河岳英灵集》等文学选集的道选过程实际上就是树立那个时代的“文学经典”的尝试。
