①实行开放性的“有教无类”方针,满足了平民入学受教育的愿望,适应了社会发展需要。 ②“有教无类”是顺应历史发展潮流的进步思想,它打破了贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到一般平民,有利于中华民族文化的发展。
问答题简述稷下学宫的办学特色及意义。
填空题颜元在教育内容上提出了()、()的主张,在教学方法上强调()。
填空题清朝著名教育家()主张(),这是他中国古代教育理论的独特贡献,闪烁着民主思想的光芒。
填空题王守仁反对()的传统教育方法和粗暴的()等教育手段,要求顺应儿童性情,根据儿童的()施教,反映了他教育思想的()倾向。
填空题书院萌芽于()末,但作为一种制度形成和兴盛则在()朝。
填空题书院的名称始出现于()朝。当时有两种场所称为书院。一种是由()设立的主要用作收藏、校勘和整理图书的机构;另一种是由()设立的主要供个人读书治学的地方。
填空题北宋的第三次兴学运动是由()主持的,史称()。
填空题北宋的第二次兴学运动是由()主持的,史称()。
填空题北宋的第一次兴学运动是由()主持的,史称()。
填空题北宋的三次著名的兴学运动分别是()、()、()。
填空题韩愈从唯心主义的天命论出发,提出了()的主张,又以此为理论依据,阐述了教育的作用。
填空题隋文帝时,在中央设置了(),内设(),总管教育事业。这是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员。
填空题王充的教育目标是培养()和()。
填空题董仲舒道德教育的中心内容中的所谓“王道三纲”是指“()、()、()。”
填空题汉朝私学按其程度可分为()和()两类。