（1）学习者围绕科学性问题展开探究活动。 （2）学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的论据。 （3）学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。 （4）学习者通过比较其他可能的解释，特别是那些体现科学性理解的解释，来评价他们自己的解释。 （5）学习者要交流和论证他们所提出的解释。
填空题小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（）、（）与（）等特点。
填空题科学课程中 物体与物质 部分经过对（）--（）--（）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（）与（），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。
填空题科学课程是（）很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的（）、（）等活动。
填空题科学课程重点在于通过引导学生（）的过程，激发对科学的（），形成（）的能力。
填空题科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。
