(1)人体在锻炼时所承受的生理负荷和心理负荷是相对的、变化的,不能运用一个模式的量来锻炼,而一般应在渐进的基础上有节奏的进行。(2)要注意量力而行,因人而异。(3)要注意生理负荷和心理负荷间的相互影响。(4)体育课的生理和心理负荷量,要因教学任务、教材性质以及课的类型不同,对运动负荷的要求也不同。
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问答题简述运动技能学习指导要求。
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